Sistem Evaluasi Pembelajaran Kurikulum Kepesantrenan Di Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang

Abstract

Evaluasi adalah sistem pendidikan yang dilaksanakan secara sitematis dan terencana sebagai alat
untuk menganalisis keberhasilan yang akan dicapai dalam proses pendidikan dan pembelajaran.
Evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan Pondok Pesantren Darul ‘Ulum (PPDU) sangat
sistematis yaitu sesuai dengan prinsip umum dalam evaluasi yaitu: valid, berorientasi pada
kompetensi, berkelanjutan, menyeluruh, bermakna, adil dan objektif, menyeluruh, iklas, praktis,
dicatat dan akurat. Evaluasi pembelajaran dalam bentuk Ujian Akhir PPDU adalah kegiatan yang
dilakukan oleh panitia yang telah ditetapkan oleh Majelis Pimpinan PPDU. Jenis penelitian ini
termasuk penelitian kualitatif, metode yang digunakan studi lapangan langsung di Pondok
Pesantren Darul ‘Ulum Jombang. Sumber penelitian peneliti bersumber dari data primer dan
skunder. Teknik pengambilan data diambil dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian yaitu Evaluasi pembelajaran kurikulum kepesantrenan terbagi menjadi 2 yaitu
pertama, ujian praktik yang terdiri dari ujian lokal (diselenggarakan oleh sekolah) dan pusat
(diselenggarakan oleh kantor pusat) kedua, ujian tulis. Hasil evaluasi diperoleh santri/muqim dan
siswa kampung/siska pada kelas akhir yang sekolah di Darul ‘Ulum berupa syahadah yang
ditandatangani oleh Majelis Pondok Pesantren Darul ‘Ulum.