STRATEGI MEMBANGUN LINGKUNGAN BELAJAR BERBASIS NILAI QUR'ANI MELALUI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAMI (Studi Kasus di Taman Pendidikan Al-Qur'an Baitur Rohman Sidoarjo)
Keywords:
Lingkungan Belajar, Nilai Qur'ani, Manajemen Pendidikan IslamiAbstract
The strategy for developing a learning environment based on Qur'anic values is a crucial aspect of Islamic education, especially in institutions like Taman Pendidikan Al-Qur'an. This study aims to analyze the implementation of Islamic education management in creating a learning environment that fosters character development based on Qur'anic values at Taman Pendidikan Al-Qur'an Baitur Rohman Sidoarjo. Using a qualitative approach with a case study method, data collection involved in-depth interviews, direct observations, and document analysis with administrators, teachers, and students. The findings indicate that effective management strategies include planning programs based on Qur'anic values, implementing structured learning activities, and conducting regular evaluations to measure program success. The conclusion of this study is that the comprehensive application of Islamic education management is capable of creating an educational environment conducive to the development of students' character, not only in religious aspects but also in enhancing the quality of social interactions and critical thinking skills. This study emphasizes the importance of holistic Islamic education management to support the formation of a Qur'anic generation with integrity.
References
Aprianti, W. (2024). Harmoni Kurikulum: Pendekatan Holistik MTS An-Nakhil dalam Pengembangan Pendidikan. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 5(5), 294-298.
Fitriyah, L. A., Jubaeli, I. A., Rochim, R. A., Naldi, A., DS, S. H., Eprillison, V., ... & Liantoni, F. (2024). Ilmu Pendidikan. MEGA PRESS NUSANTARA.
Fuad, R., Iswantir, M., Akhyar, M., & Gusli, R. A. (2023). Strategi manajemen madrasah efektif dalam peningkatan kualitas belajar mengajar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 207-218. DOI: https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15437
Hanafi, Y., Ikhsan, M. A., Saefi, M., Diyana, T. N., & Arifianto, M. L. (2021). Pendidikan Agama Islam di masa pandemi Covid-19: tantangan dan respon.
La Ode Ilman, T., & Ishomudin, K. (2021). Literasi Al-Qur’an di Sekolah Negeri; Studi Model, Implementasi, dan Evaluasi Kebijakan BTQ di Sekolah Dasar Negeri Kota Ternate. Gestalt Media.
Machendrawaty, N., & Safei, A. A. (2001). Pengembangan Masyarakat Islam. PT Remaja Rosdakarya Offset–bandung.
Nurmalina, N., Raudatussa’adah, R. A., & Hadijaya, Y. (2025). Pelatihan Manajemen Pendidikan Multikultural Untuk Pendidik Dalam Membangun Harmoni Di Sekolah. JPMA-Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam, 5(1), 12-21. DOI: https://doi.org/10.37249/jpma.v5i1.852
Rosyidah, S., & Dinar, S. T. (2024). Menerapkan prinsip-prinsip islam dalam manajemen konflik di lembaga pendidikan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(6), 386-399.
Salsabila, A. M., Dewi, D., AlMaula, H. L., Shalihah, M. Z., Zahra, U., & Nurjaman, A. R. (2024). Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Islam Dalam Mewujudkan Generasi Berkarakter Unggul. Linuhung: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 1(1), 16-24.
Saputra, B. H. A. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Religius pada Anak di TPQ As Salam Dusun Prayan Desa Glonggong Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Saputra, N. (2025). Efektivitas Pendekatan Psikologi Komunikasi dalam mentransformasikan Nilai-nilai Islam di Pondok Pesantren UII (Doctoral dissertation, Universitas Islam Indonesia).
Sari, D. P. (2017). Pendidikan karakter berbasis al-quran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 1-24.
Setiawan, H., & Mudjiran, M. (2022). Pentingnya Lingkungan Belajar Yang Kondusif Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 7517-7522. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9530
Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 9(2), 66-77. DOI:https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383
Yunus, M., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadits Nabi Dalam Kehidupan Peserta Didik di MTS. Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 209-225.
